رسومات الأطفال وتفضيلات الألوان ومعناها:
يفضل الأطفال في سن المدرسة المتوسطة ألوانًا معينة مثل الأحمر والأصفر والأزرق والأخضر والبرتقالي والأسود والبني.
يفضل الأطفال استخدام الألوان الصريحة أكثر من الألوان المتداخلة أو المختلطة.
يفضل الأطفال تسطيح اللون أكثر من التجسيم.
يفضل الأطفال الألوان داخل حدود الشكل وليس في الخارج.
يحب الأطفال استخدام العديد من تركيبات الألوان.
هناك سمات نفسية معينة للألوان عند الأطفال والتلاميذ.
الطلاب الأذكياء.
يستخدم نمط ألوان ثلاثي الأبعاد وألوانًا في الحدود ، ويستخدم الألوان بصريًا ويميل إلى تلوين نفس الشكل بعدة ألوان.
2- أقل الطلاب ذكاء.
إنه يستخدم ألوانًا صريحة ولونًا شخصيًا ، بعيدًا عن الواقع ، يقوم بتحييد الشكل ، ثم يملأه بالألوان وتخرج الألوان من الشكل.
3- الطلاب الانفصاليون.
الألوان الصريحة ذاتية ومرئية ، تميل إلى استخدام الألوان الباردة.
التكافؤ في ألوان الأشكال والأرضيات واستخدام الألوان بالدرجات (غامق أو غامق).
4- الطلاب ذوو الصفات العدوانية.
نمط اللون الخطي ، تحييد الأشكال وتعبئتها بخطوط ملونة.
يعبر اللون عن الحركة وعدم الحركة معًا ، وهيمنة المساحة على ألوان الأشكال ، وعدد الألوان كثير.
الطلاب الاجتماعيين.
النمط المجسم في التلوين ، والتحكم في اللون على سطح الرسم.
الأشكال الملونة متحركة وثابتة في نفس الوقت ، والتلوين داخل وخارج حدود الشكل.
تتأثر تفاصيل اللون عند الأطفال بالعمر الزمني.
الأطفال الصغار أكثر ليبرالية في استخدام الألوان.
يختار الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الألوان التي تتوافق مع ألوان الطيف ، لذلك يخضعون لعوامل فسيولوجية مرتبطة بعملية الإدراك.
عندما يكبر الطفل ، يكون اختياره للألوان وفقًا للعوامل الثقافية والاجتماعية والبيئية والنفسية.
في مرحلة الطفولة المتوسطة ، يميل الأطفال إلى تفضيل الألوان الدافئة التي تشير إلى الحركة والنشاط المفرط والعدوانية والاندفاع.
في مرحلة الطفولة المتأخرة ، يميل الأطفال إلى تفضيل الألوان الرائعة التي تشير إلى التوازن العاطفي والسيطرة والانضباط.